קטע הקריאה באמירנט: לקרוא באנגלית כשהשעון רץ

למה דווקא הפרק הזה

קטע הקריאה הוא פרק אחד מתוך שישה, אבל הוא מקבל 15 דקות מתוך 39 הדקות של הפרקים הנספרים. כלומר כ-38 אחוז מהזמן, עבור 5 שאלות מתוך 23.

הזמן הנוסף משרת דבר שלא קיים בשאר הפרקים: בשאר הפרקים אתה קורא משפט, כאן אתה קורא טקסט שלם לפני שאתה בכלל מגיע לשאלה הראשונה. במאל"ו כותבים שהזמן מוקצב לפרק כולו ונועד גם לקריאת הקטע וגם למענה על השאלות.

התרגום בראש הוא מה שאוכל את הדקות

זו הטעות שמבדילה בין קריאה בשפת אם לקריאה בשפה שנייה. מי שקורא משפט באנגלית ומתרגם אותו לעברית בראש לפני שהוא ממשיך משלם פעמיים: הקריאה איטית יותר, ובסוף הפסקה הוא מחזיק תרגום של משפטים ולא את הקו של הפסקה.

המיומנות שצריך לתרגל היא לסבול הבנה חלקית: לקרוא משפט, לדעת בערך מה הוא אומר ולאן הוא מוביל, ולהמשיך בלי לעצור. ההבנה המדויקת נדרשת רק בשורות שעליהן באמת נשאלת שאלה, ואלה מיעוט מהטקסט.

זה מרגיש לא אחראי בהתחלה, וזה נכון: אי אפשר לעבור לזה באמצע המבחן. זה הדבר שמתרגלים בשבועות שלפני, על טקסטים באנגלית מכל סוג, עם שעון.

מילה שאתה לא מכיר: מתי זה משנה

בכל קטע תהיינה מילים שאינך מכיר, גם למי שבדרך לציון גבוה. השאלה אינה איך לדעת את כולן אלא איך להחליט, בשנייה, אם המילה הזאת חשובה.

• מילה שמופיעה פעם אחת ולא בשאלה אפשר לדלג עליה. הקטע לא ייבנה סביב מילה שהוזכרה פעם אחת בצד.
• מילה שחוזרת שוב ושוב היא כנראה הנושא, וכדאי לעצור ולהסיק אותה מההקשר. לרוב המשפט שאחריה או לפניה מגדיר אותה בעצמו.
• מילה שיושבת אחרי however או but נושאת את ההיפוך, ולכן היא שווה יותר מהמילים סביבה גם אם היא לא מוכרת.

המילים שמחזיקות את הטיעון

קבוצת המילים שכדאי לדעת בעל פה לפני המבחן היא מילות הקישור, לא מילים נדירות. הן קצרות, הן חוזרות בכל טקסט, והן אומרות לך מה עומד לקרות עוד לפני שקראת את התוכן.

אם לבחור משפחה אחת להתחיל בה, תהיה זו הראשונה: היפוך באמצע משפט משנה את משמעותו לגמרי, וקל לפספס אותו בקריאה מהירה בשפה שנייה. מי שקרא את החצי הראשון של המשפט ופספס את ה-however ענה בביטחון על ההפך ממה שנכתב.

איך לחלק את הדקות

15 דקות נשמעות הרבה עד שמתחילים. חלוקה שעובדת, לא כחוק אלא כנקודת פתיחה:

1. קריאה ראשונה, בערך שליש מהזמן. בקצב שמאפשר לסיים את כל הקטע, בלי לעצור על מילה ובלי לחזור אחורה. המטרה היא לדעת על מה הקטע ואיך הוא בנוי.
2. השאלות, בערך חצי מהזמן. לכל שאלה לחזור לשורות הרלוונטיות ולקרוא אותן לאט ובדיוק. זה המקום היחיד שבו קריאה איטית משתלמת.
3. מה שנשאר, לבדיקה. לא לעבור על הכול מחדש אלא לחזור לשאלה אחת או שתיים שהתלבטת בהן.

כל מה שנוגע לקריאה עצמה - איך לזהות את סוג השאלה, ולמה עדיף לפסול תשובות מאשר לבחור אחת - נכון גם בעברית ומפורט בפוסט על קטעי קריאה. הפוסט הזה עוסק רק במה שמשתנה כשהטקסט באנגלית.

מה לעשות בחודש שלפני

• לקרוא באנגלית כל יום, גם לא לצורך המבחן. מאמר, חדשות, כל טקסט עיוני. מה שמשתפר כאן הוא מהירות הקריאה, והיא לא משתפרת מתרגול שאלות.
• לתרגל קטע אחד עם שעון, לא שלושה בלי. התחושה של פרק מתוזמן היא חצי מהמיומנות.
• לעבור על הטעויות ולשאול לאיזה סוג שאלה הן שייכות, לא רק מה הייתה התשובה הנכונה.
• לא להזניח אוצר מילים, שהוא מה שמאפשר לקרוא בלי לעצור מלכתחילה. השיטה מפורטת כאן.

שאלות נפוצות

מותר להשתמש במילון באמירנט?

לא, וגם לא באפליקציה: לכיתת הבחינה אי אפשר להכניס מילון, מילונית, חומר עזר מכל סוג או מכשיר אלקטרוני כלשהו. זו בדיוק הסיבה שהיכולת להסיק מילה מההקשר שווה יותר מרשימת מילים ארוכה.

כדאי לקרוא את השאלות לפני הקטע?

זו שאלה שלא תלויה בשפה, ויש לה תשובה מפורטת בפוסט על קטעי קריאה. בקצרה: סריקה מהירה של השאלות לפני הקריאה עוזרת לשאלות פרטים ומזיקה לשאלות רעיון מרכזי, ומכיוון ששאלת רעיון מרכזי כמעט תמיד פותחת את הסט, קריאה ראשונה של הקטע היא נקודת הפתיחה הבטוחה יותר.

כמה זמן יש לקטע הקריאה?

15 דקות ל-5 שאלות על קטע אחד, והזמן כולל את הקריאה עצמה. הוא מוקצב לפרק הזה בלבד ואינו נצבר לפרקים אחרים.

מה קורה אם לא הספקתי לענות על כל השאלות?

שאלה שנותרה בלי תשובה נחשבת שגויה, ואין עונש על ניחוש. לכן כדאי לסמן משהו בכל שאלה בסיבוב הראשון ורק אז לחזור לדייק.